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杭州早教有利于心智成长
- 2021-06-30-

   首先, 杭州早教 不是学校序列教育在时间上的延伸,不是错误的把某些能力和认知提前的教育;其次,早期教育是广义的教育,是生活中点点滴滴无处不在的教育,也就是说,成人对儿童的干预(教育)和实质影响总是不可避免的,不管儿童身边的带养人有无教育意识、教育理念怎么样,教育方法是否得当,带养人的言行举止都是对孩子进行的教育过程,将对孩子的行为习惯、思维方式、性格品质和基本价值观产生直接影响。

那么,早期教育的核心不在于具体技能和知识的掌握,而在于儿童心智是否健康成长,在于教育施予者的教育理念、教育环境和教育方法是否有利于孩子逐步形成独立、积极、稳定、健康的人格、情感和思想。教育的环境、家庭成员的价值观、亲子关系和敏感期发展是0-6 杭州早教 的重点。

稚鹰社T.E.P.早教理论鼓励尊重孩子自然发展和个性差异,贴近孩子生活创设教育环境、帮助家长提高教育理念和方法,让家庭帮助孩子心智成长,引导孩子实现从思维到思想Thought、从情绪到情感Emotion、从性格到人格Personality的三大跨越,为今后成熟丰盛的人生奠定良好的基础。

 杭州早教 墙纸是一款针对儿童早期教育而开发的新式墙纸。它在装饰美化儿童房的同时,更主要的是根据孩子在不同年龄段时的发育特点,从孩子智力开发、性格培养、兴趣爱好、身体运动等方面着手,通过环境的影响,潜移默化,充分挖掘孩子各方面的潜能。如果说老师的教育方法是言传身教,那么儿童早教墙纸则是潜移默化,两者可以相辅相成,互相促进。

设计理念

早期教育不是学校序列教育在时间上的延伸,也不是错误的把某些能力和认知提前的教育。实际上,早期教育是广义的教育,是生活中点点滴滴无处不在的教育。伟大的前苏联教育家苏霍姆林斯基就曾说过:孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切,对于他精神面貌的形成具有重大的意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的。孩子周围的环境应当对他有所诱导,有所启示。我们竭力要使孩子所看到的每幅画,读到的每句话,都能启发他去联系自己和同学。”“让墙壁也说话”——儿童早教墙纸的设计理念就是抓住了这点,从儿童身处的环境着手于儿童的早期教育。